Blog de psicología de Krystel Tabor

Como se puede deducir por el título, hablaremos acerca del desarrollo personal, social y moral de la persona.  Iniciaremos hablando a cerca de la identidad, esta es considerada como un fenómenos subjetivo, de elaboración personal, que se construye simbólicamente en interacción con otros. La identidad personal también va ligada a un sentido de pertenencia a distintos grupos socioculturales con los que consideramos que compartimos características en común.  Las personas desarrollan su identidad personal y el conocimiento de su entorno a partir de la experiencia con su propio cuerpo, del contacto y autorregulación de sus emociones, motivaciones y anhelos y de la elaboración mental de todas estas experiencias internas.  La identidad personal está conformada por ciertos elementos: Grupos de pertenencia Tradiciones y costumbres  Orientación política  Afinidades Los grupos sociales de los que cada quien forma parte, la persona puede determinar cuál es su identidad social y como se asemeja o d

 Hoy discutiremos criterios y teorías importantes acerca del desarrollo cognitivo de las personas, sobre todo a su edad temprana, y el efecto que este tiene en la influencia emocional/social durante su proceso de crecimiento, desarrollo y aprendizaje.  A pesar de que hayan ciertos desacuerdos en cuanto a el proceso de desarrollo se puede llegar a unas cuantas deducciones que podrían considerarse casi teorías en el tema, estas son: Las personas desarrollan en ritmos diferentes. El desarrollo es relativamente ordenado. El desarrollo toma lugar gradualmente. Para entender mejor las diferentes partes del cerebro aquí dejaré un glosario: Cerebelo: encargado de la coordinación, balance y movimientos suaves y hábiles.  Hipocampo: encargado de recordar nueva información y nuevas experiencias. Amígdala: dirige las emociones.  Tálamo: está involucrado en nuestra habilidad del aprendizaje de nueva información.  Resonancia magnética funcional (fMRI): demuestra la manera en que la sangre fluye dent

Deborah Roonda y colegas (2011) descubrieron que entre más positiva sea la relación entre profesores y estudiantes, estos se verán por así decirlo “más motivados” a tener un mejor desempeño en sus estudios a través de los años que les siguen.   Es importante que el profesor sea capaz de identificar las desventajas y las ventajas de sus estudiantes para poder de esta manera poder usar las ventajas para generar un incentivo a sus estudiantes para que no se den por vencidos y que ellos aprendan a desarrollar sus ventajas para optimizar el nivel de aprendizaje.     Es importante para los profesores saber adaptar sus métodos para que las clases sean más interactivas y así facilitar el aprendizaje. Hoy en día se cuentan con variadas herramientas tales como programas de software interactivos para que los estudiantes puedan visualizar y aprender de una manera más fácil y divertida. Adicionalmente, para aquellos estudiantes con dificultades para escribir o leer, es importante enseñarles estrate

 Este blog estará dedicado al estudio de la psicología educativa en el cual se estará actualizando cada semana con temas relacionados a los procedimientos cognitivos requeridos por los estudiantes para aprender, el rol de la motivación en el estudiante, la planificación de la enseñanza para maximizar el aprendizaje, la evaluación de la efectividad curricular y de aprendizaje del estudiante y el efecto que tienen las actividades diseñadas por el docenteenel estudiante. Al final de cada escrito se encontrará una pregunta generadora y estaré recibiendo sus comentarios y respuestas.