Blog de psicología de Krystel Tabor

 Qué significa el aprendizaje?  A pesar de que muchos teóricos no han llegado a un acuerdo en cuanto a la definición de esta, se logra concluir con que el aprendizaje ocurre cuando la experiencia logra causar un cambio en el conocimiento y comportamiento de la persona. Diversos teóricos del comportamiento enfatizan en el rol de los estímulos ambientales en el proceso del aprendizaje. El aprendizaje conductual incluye el aprendizaje de contigüidad, el condicionamiento clásico, contigüidad operante, aprendizaje vicario (observación).  Condicionamiento clásico: Descubierto por Pablov, se produce al presentar un estímulo neural repetitivamente junto con un estímulo que produce una respuesta emocional o física. Algunos ejemplos de este pueden ser:  - Salivar al oler nuestra comida favorita, nervios al subir al escenario, etc... Condicionamiento operante: Según el concepto que le brinda Skinner a este, se entiende que las personas aprenden a través de los efectos de sus respuestas deliberada

 El Desarrollo del lenguaje  Durante el desarrollo de un lenguaje la persona se ve envuelta en factores biológicos, culturales y experimentales.  Los niños deben de ser capaces de: 1. leer las intenciones de los otros para poder adquirir las palabras, frases y conceptos de su lenguaje.  2. Encontrar patrones en las maneras en las que otras personas usan estas palabras o frases para construir la gramática de su lenguaje.  Durante los años 2 y 3 los niños son capaces de expresar aproximadamente 450 palabras pero son capaces de comprender muchas otras.  Para los 6 años su vocabulario podría estar llegando a las 2,600 palabras y su vocabulario receptivo hasta 20,000 o más palabras.  Los chicos a estas edades tempranas pueden tener dificultad en comprender frases abstractas, suelen interpretar todo literalmente y por ende esto puede llevarlos a malinterpretar el sarcasmo o una metáfora. Los chicos logran adquirir esta habilidad una vez se conviertan en adolescentes.  Eventualmente se van de

El tema de hoy trata acerca de un tema que algunos de nosotros hemos visto en otros compañeros o lo hemos vivido. Esto dado a que todos somos diferentes y contamos con distintas afinidades a la hora del aprendizaje.  Cada chico(a) cuenta con una distintiva colección de habilidades, talentos y limitaciones. Algunos estudiantes cuentan con dificultades de aprendizaje, complicaciones al comunicarse y otros tipos de discapacidades. Es importante saber que etiquetar a estudiantes puede llegar a ser controversial.  Inteligencias La inteligencia se define como la capacidad mental de aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formar ideas determinadas de la realidad.  En términos biológicos, la inteligencia se denota como la capacidad que nos permite adaptarnos a situaciones nuevas para sobrevivir y solventarlas con éxito.  Existen distintos tipos de inteligencia... entre ellos encontramos los siguientes: Inteligencia fluida: este tipo de inteligencia se destaca por factores que cambian e